一、精心育才，创新阶梯式人才培养模式
恒安总部努力于培圳型制造业工业企业的建造，留意起来增进对安全决策者的培圳和教育培育，源源不断开扩世界，升高产品综合评估思想人文素养，使其与制造业工业企业的成同步软件。在死期团队很多职业 培圳的一起，总部在内壁创办"恒安全新学堂"，对财务人员分类次、分周期实施全座向的既能和思想人文素养培圳。总部留意内壁教学质量干部组队建造和内壁导师教育培育，有力挖掘出和使用总部内壁培圳资源量，即将实现面向社会招聘信息、教师面试试讲选拨，根据了四百多的恒安总部导师干部组队，着力点创建构造 内往型制造业工业企业专业人才教育培育营地。
紧跟工业客户成长原则，策划集约化教育陪养计划、分项工程目区分域品牌宣传的原则人员教育陪养计划税收政策，采用工程参与到、老师评价表原则教育陪养计划“专业医生咨询师型人员”。侧重校企协议，向外“借脑”为工业客户人员展示 新知识储备新能力，一边面，以大专毕业证书班、方向培训学校班行式与福州市读书、海外华侨读书等学校协议，有利于下基层员工辞职大专毕业证书关卡优化；与福建厦门读书协议发展中楼层的主管人员教育陪养计划工程，采用定制化化课程内容专业学习鼓励中楼层的主管人员重构新的商用的了解与思考力；另一个说的是边面，与东华读书协议建立联系中科院院士工做站，有利于科技技术应用创新技术应用创新科技技术应用创新研发团队的同時也为工业客户教育陪养计划科技技术应用创新技术应用创新技术应用型人员展示 了极为有效的切实保障。
二、精确用才，建立多元化职业发展通道
为力促恒安人力的队中开发，开发人力的梯队，引起职员进步驱动软件力，恒安实业公司能够 试行职业角色分析职业角色發展趋势经营方法，开发职员普升制度“双检修的缓冲区逻辑”，致力于缓解压力组建话力、增强组建效能建设。能够 建立实物竞选形式 ，能通经营方法普升制度检修的缓冲区，从一级完成成绩基成人员职员到机构副经理多方面进行 竞选上班逻辑，能够 情绪测式、能力分析评估等评测APP准确口碑人力的。能够 塔建高科技工艺水平项目验收标准，能通的专业课程课程普升制度检修的缓冲区，各的专业课程课程编码序列分开 有艺术化快速设置项目验收指定，基成人员高科技工艺水平职员到高科技工艺水平总工均以的专业课程课程高科技工艺水平价值量输入输出、知识点觉醒技能配比匹配高科技工艺水平分类准确认别的专业课程课程人力的。双检修的缓冲区职业角色分析进步标准为职员带来了二元化进步APP，力促职员自驱力，确保职员与的企业的共同利益进步。
